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  刘校长昨天怎么不跟她说,早知道这样,她也可以匿名捐助。

  吴柯点点头。

  “对了。”他想起什么,“岑老师,这件事情,你不要跟别人说。”

  “刘校长说被其他人知道了,会多事。”

  岑眠理解刘校长的顾虑,毕竟这是一长期且不菲的资助,其他人知道了难免心里不平衡,尤其是吴柯家,在白溪塘本来就不受待见。

  “你放心。”她说。

  吴柯仰头,犹豫了两秒,开口说:“岑老师,谢谢你昨天上我家帮我说话。”

  明明她什么也没有帮到忙,却得了他的一句谢谢。

  岑眠羞愧,摆摆手说:“不用谢我,还是谢谢那位资助的好心人吧。”

  “嗯!”吴柯重重地点头,“等我长大了,一定好好报答他。”

  岑眠今天的课是上午一二节,下午一二节。

  上午三四节课是周立业的数学课。

  周巧的案子,周巧母亲嫌丢人,不愿管,一直是周立业来回跑。

  周立业接到派出所电话,临时要去一趟镇里,跟岑眠换了课。

  案子的进度缓慢,警方审问调查之后现,张胜似乎并不是初犯,周巧也并不是最近才与张胜生关系。

  如果时间早于周巧年满十四周岁,不管怎么样,张胜都得直接定罪。

  但现在这个时间,因为没有确切的证据,难以追溯。

  警方办案的一切信息,都是要求严格保密,但与案件相关的人员,人多嘴碎,不知怎么的,这件事情就传开了。

  课间休息时,岑眠在老师办公室,听见其他人的小声议论,觉得烦躁,拿上教案,去了教室。

  路过走廊时,岑眠看见林皓拿手指戳吴柯的肩胛骨,一副找茬的模样。

  岑眠给了他一个警告的眼神,至于她一个代课老师,有多少威慑力,可想而知。

  林皓双手插兜,耸耸肩,不过是悻悻走开,等下一次挑个岑眠不在的时候再找茬。

  三四节课,上的是作文课,作文题目是:我的梦想。

  大概每一个学生,都写过那么一篇关于梦想的作文。

  也许是教育者希望以此,作为梦想的启蒙,让年轻一辈找到为之努力的目标。

  但现实常常是大多数学生在还没有找到这个目标时,便被教育者催促着,提起,仓促写下一个所谓梦想。

  最后记录了梦想的作文纸,最终被揉成一团,滚入不知名的角落,落灰积尘。

  上作文课,对于老师来说很轻松,只要坐在讲台上,看底下的学生们写就行。

  岑眠托着腮,看他们咬着杆,绞尽脑汁,思绪飘远,想起了她自己以前上学的时候。

  岑眠高中的语文老师,是一位从业多年的老教师,对教育抱着一腔热情。

  高一上学期的某节语文课,叫他们写“我的梦想”,好像生怕她的学生,没有梦想,找不到努力学习的意义。

  那时岑眠难得认真地写作文,她一字一顿,写下了她的梦想。

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