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  没有家长不喜欢自己的孩子被夸。校长琢磨着，又兼对这个小朋友的印象本来就不错，出口的话便更多了几分真诚：“对了，是这位小绅士要来我们学校吗？”

  他是低头对尤莱亚说的，尤莱亚抬头看着他的脸，点点头：“是的，您好。”

  “你好，”校长笑眯眯地伸出手，想跟尤莱亚握手，“欢迎可爱的小绅士加入我们。”

  尤莱亚歪头看向校长伸来的手，很快露出笑容：“您好！”

  他向外跨了半步，以便更好地跟校长握手，可就在他的手即将碰到校长的时候，埃尔芬斯忽然转身把人往身后拉了拉。

  尤莱亚不解地看向埃尔芬斯。

  亲王殿下没有对自己的行为作出解释，而是用什么都没生过的语气问尤莱亚：“想不想去看他们上课的地方？”

  没能成功握手的疑惑立刻就被消除了，尤莱亚的注意力很快被转移，很开心地说：“想！”

  “我带你去。”埃尔芬斯说着，将尤莱亚抱起来，径直朝教学楼的方向走去。

  一边走，一边回答尤莱亚对于学校的种种问题。

  “他们有多少人呀？”

  “大约一两千”

  “哇，这么多呀，都在一起吗？”

  “不是，有不同的班级，每个班的人只有三十到六十个。”

  “哦。”

  “……”

  一人一血族逐渐走远，只剩校长一个人孤零零愣在原地。

  校长：“……”

  第2o章第二十天

  学校规模不小，教学楼总共有四座，埃尔芬斯根据指示牌上，很容易就找到了尤莱亚入学时会上的年级所在的一栋楼。

  由于这个年龄的孩子普遍个子不高，自我保护能力太弱，为了避免生意外和方便进出，所以学校把他们安排在一楼。

  这样也更方便察探，只要站在窗口就能看到里面的情况。

  埃尔芬斯身量高，专门为人类小孩子设计的窗台对他而言形同虚设，轻易就可以看清里面。尤莱亚被他抱着，视线基本与他平齐，也可以看到他所看到的那些。

  里面正在上课，年龄看起来与尤莱亚差不多大的孩子排排坐，围绕着中间一个人，看起来应该是这里的老师，长相很年轻，眼神柔和面带微笑，留着棕色长，大概是小孩子都会想要亲近的那种大人，她正在同孩子们讲着什么，手指时不时比划一下，而孩子们每人桌上都放着和纸，听着她的讲述点头，不时跟旁边同学说几句话，笑得都很开心。

  课堂氛围还不错。

  以埃尔芬斯的听力，轻易就能听清他们上课的内容。但尤莱亚听不到，从有限的认知里，他只模糊地知道那些人是在上课，却不了解讲的课的内容都是什么。自然也不懂那些人为什么会笑得那么开心。

  他搂着埃尔芬斯的脖子，问：“先生，他们在讲什么呀？”

  埃尔芬斯这时候已经收回视线——他对那些课程内容不大感兴，想知道的通过观察已经大略了解，再看下去没有必要，不过虽然不看着，但他依然能听到那些声音，自然也可以原原本本地复述给尤莱亚听：

  “他们在上美术课。”

  “美术课？”尤莱亚疑惑地歪头。

  埃尔芬斯用更简单的词语解释：“就是老师在教他们画画。”

  “哦，”尤莱亚这下懂了，“那他们要画什么呀？”

  埃尔芬斯根据自己听到的信息，说：“风。”

  他不确定尤莱亚是否懂得如此抽象的定义，因为风本身就是一个难以形容的存在，事实上，教室里面的孩子对“风”的定义也是一知半解，老师提出这个命题显然是为了锻炼孩子的想象和创造能力，他们已经面对过这类问题，应该会有经验，可尤莱亚是头一次接触到这种问题，不懂也是很正常的。他已经准备好迎接下一个有关于风应该怎么画的问题了，可是事情却没有朝着那个方向展。

  尤莱亚并没有提出这个问题，这本就很出乎埃尔芬斯的意料，接下来尤莱亚的话更令他惊讶。

  坐在他手臂上的人类几乎没怎么思考，就露出笑脸，很高兴地说：“我也会画的！”

  埃尔芬斯看了看教室里将近一半一筹莫展的人类，问：“怎么画？”

  这么问似乎有怀疑不信任的意思，他紧接着又加了一句：“先生也不会画，想请你教教我，可以吗？”

  “当然可以！”尤莱亚还是第一次被讨教，脸微微泛红，沉浸在自己居然能教先生东西的激动情绪里，差点从埃尔芬斯怀里跳下来，幸好埃尔芬斯抱得比较稳当，才避免了“惨剧”的生。

  怀里的人兴奋了一阵，忽然又在左右张望过后垂下了头，埃尔芬斯注意到这明显的情绪变化，问：“怎么了？”

  尤莱亚摇摇头：“我可能没有办法教先生了。我并没有带画画的东西。”

  人类颇为沮丧地叹了口气，为自己错过这个机会而感到有些失落——先生好不容易有不懂的事情，自己却没法儿为其解答。

  也不知道先生会不会失望。

  方才的热情瞬间冷却下来，他不敢看埃尔芬斯的表情，只能低着头，余光悄悄瞥教室里那些拥有纸的学生，见他们都已经开始按照自己的想法画画了，有点羡慕。

  埃尔芬斯不懂他心中所想，也不知道他是因为无法解决自己随口提出的问题而苦恼，但却听懂了尤莱亚话中的重点。