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  学校统一的黄色木门，合叶部分的合金零件和门一样敦实，不美观，但绝对结实，这也就解释了为什么女生撞不开门。

  木门倒下后直接被火包围，已经烧得黑黢黢。

  门框倒还立在门口，一把锁头挂在门框侧面的锁鼻上，闫思弦问道：“当时在外头把门锁住的，就是这把锁吧？”

  不等别人回答，他已经取下锁头，将锁舌向锁身里按了几下，锁不上。

  “就是它，被学生们暴力撞门弄坏了……问题是，谁锁的门？”

  黑灯瞎火的，实在是对取证工作不利，两人稍一商量，决定等天亮了再来取证。

  上楼总共呆了5分钟，带下来一把坏掉的锁头。

  闫思弦晃晃手中的锁道：“我要是凭这个把案子破了，你会不会特崇拜我？”

  第6o章论问题少女进了大学以后（5）

  吴端已经懒得表达诧异，“有什么现？”

  闫思弦下到宿舍楼一楼，却没有着急出来，而是查看起一楼宿舍所使用的门锁。

  这一层距离火场最远，距离逃生的大门又最近，所以学生逃生时相对比较从容，不少宿舍都锁了门。

  跟闫思弦一起看了几个门锁，吴端便也有了现。

  “不一样！学校统一配的门锁要比这把锁头大一圈。”吴端道，“这是学生私自买的！明天开始走访排查，排查学校周围5公里范围内所有可能卖这种锁具的店，包括开锁摊、五金店、市。”

  说完，吴端思忖片刻，又道：“我不理解……说不通啊……”

  他挠了挠头，对闫思弦道：“你帮我分析分析。

  先说锁门，凶手特意买了一把锁，这行为我能理解，617宿舍的锁头肯定被收进屋里了，凶手又不好用自己宿舍的锁头——那样稍微一查就会露馅——所以她特意买了一把锁。

  可是这样看来，整个纵火加锁门的过程就是提前有预谋的。

  那么问题来了，凶手是如何在两名死者眼皮子底下纵火的？我想不明白，纵火是怎么做到的？”

  闫思弦道：“这时候就该试试沙漏分析法了。”

  “沙漏分析法？”

  “没听说过？”

  吴端摇头，“没，那是什么先进的理论吗？”

  “不是，”闫思弦一笑，“我自己明的，只不过那段时间沉迷于各种各样的沙漏，就取了这么个名字。简单来说，就是在没有证据的情况下，根据作案手法进行的凶手心理分析。”

  吴端最受不了这种理论的东西，听到专有名词就头大，“说白了就是硬分析呗。”

  “呃……这么理解好像也没错，”闫思弦不再理会吴端的打岔，继续道：“你提到了凶手的主观故意性，那咱们就以它为切入点。

  先，把着火和锁门这两件事分开来看。

  先说锁门，你刚才已经提到，锁门是故意的，对吧？