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  其实朱祁镇在心中也暗暗揣测。李时勉如此，是不是想他早已亲政。

  因为朱祁镇从李时勉的言语之中，他对而今的政治结构是不满意了，不管是太监权力的扩大，还是女主秉政。

  李时勉这种正统的读书人，都觉得不对。

  不过，李时勉并非不知道太死板的人，他知道而今局面，朱祁镇还不能承担皇帝的责任。不过，他在开始教朱祁镇了，现朱祁镇接受能力很强，自然有尽快将皇帝教出来，可以承担大任，结束这不正常的权力结构。

  不过，朱祁镇自己未必没有想换一个讲官的想法。

  倒不是李时勉不好。

  而是李时勉太好了。

  为人正直，一心一意将儒学教到朱祁镇心中，以正君心。

  但是朱祁镇却不觉得，学习儒学是当务之急。

  这一段时间，朱祁镇也渐渐的适应了这个时代。

  王振是他身边的太监，天下奏折文书，只要朱祁镇想看，王振决计没有隐瞒的事情，之前是太皇太后挑出封奏疏，给朱祁镇讲解。

  而今却是翻过来了。

  却是朱祁镇从王振整理出来的奏疏条目之中，挑选出自己，感兴的事情，如果看不明白，去请太皇太后讲解。

  如此程序一颠倒，朱祁镇花在政务上的时间，就大大增加了。

  朱祁镇甚至琢磨出太皇太后的底线。

  太皇太后，并不反对朱祁镇看奏疏。但是有一点，就是不许他在批阅奏疏。

  太皇太后对内呈上了大部分奏疏都是照准的。

  王振或许有挑刺的地方，但是太皇太后决计不许朱祁镇处理朝政。

  也就是只能看而已。

  但是每一个人一天的时间都是一样的，李时勉为朱祁镇布置的功课很重，特别是练字上面，每天朱祁镇都写得手腕疼。

  但是没有办法，一臭字，实在太难看了。

  甚至让李时勉觉得根基已坏，无可救药。想要救药，就只能加大力气扭转，也就多练多写，多临帖。

  朱祁镇并不觉得李时勉所教授的就不重要，但是他更觉得，比起儒学与书法，大明朝本身更有意思。

  他更想明白，而今大明朝是什么样子。

  这才是他这个做皇帝的本质。

  所以他需要更多的时间，却是与李时勉的功课冲突了。

  王振在朱祁镇身边时间很长了，他又善于揣摩人心，虽然朱祁镇什么也没有说，但是就将朱祁镇的想法揣摩出来几分。