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  李童生照例在私塾门口“点卯”，衣冠不整的，嬉笑喧哗的，迟到误课的通通打手板。

  等到文靖安时，李童生特意交待：“早课你不用上了，来学厅一趟。”

  文靖安应下了，恰好他找李童生也有事，便到学房把背箱放下，从里边取出陈三娘出门时给他包好的布袋，到学厅去找李童生。

  李童生早在等他了。

  文靖安将手中的布袋放到李童生面前的书桌上，说道：“夫子，学生进私塾已满两年，这是一年的束脩，我母亲嘱咐我带过来。”

  李童生点了点头，但没有把束脩收下，反而是给文靖安推了回来。

  “不必了，这束脩你带回去。”

  文靖安不解：“夫子您这是？”

  李童生并不直接回答，而是回忆道：“你是元景九年五月初二入的学？”

  文靖安道：“正是。”

  李童生难得笑了笑：“两年了，逝者如斯。”

  李童生很有些感慨光阴易逝的样子，沉默半晌才继续说道：“你在我这二十天背出三百千，两年学完四书，这成绩放到府城去也足以惊为天人了。”

  文靖安静默不语，李童生伸手从书桌上拾起一封信件交给文靖安：“这是我给你写的荐信，你带着它到镇上的青莲书院找李碧存李先生，他学问和人品都过得去，又与我本家有关系，有了我的信，他会格外关照你。”

  文靖安这下完全明白了，李童生这是要他离开杏陌村的私塾，到莲花镇上念书。

  第15章告别四书五经世故人情

  对文靖安自己来说，他近来其实也是有这样的想法了。

  因为在李童生这他所能学的东西已经不多。

  这两年下来，四书他已经学完背完，四书文、试帖诗也算摸到了门槛，应付科举的馆体不说能到了答卷的水准，但也算四平八稳，有模有样了。

  那么他继续留在李童生这，最多是能巩固四书的背诵，难以提高对四书的理解以及作四书文和试帖诗的水平，毕竟李童生自己的能力就摆在那，否则他也不仅仅只是考了童生，他能深入教文靖安的只剩那手馆体，可字这种东西入了门之后更多是需要时间来练习、观摩、感悟、提高，所谓“师傅带进门，修行在个人”，文靖安想要有所提升和李童生的关系已经不大。

  最要紧的一点是，李童生办这个私塾本来只是想着教学童蒙学认字，教完三百千和四书就到顶了，更深入的“五经”他自己都放下了很多年，更不要说后面还要考紧贴国策律法的策论，他离开考场多年，是没能力教文靖安的。

  文靖安自己不提离开私塾这件事，是因为知道古代讲究尊师重道，师生之间的关系不像原世界那般简单疏浅，若他自己跟李童生说要走人，保不齐李童生会认为他自视甚高恃才傲物，在莲花镇这个地方，读书人的圈子就那么点，要是李童生说他一两句坏话，扣上一个目无尊长的罪名，那么莲花镇上的先生谁还肯教这么一个白眼狼？

  没想到现在李童生主动提出要他离开私塾去莲花镇上求学，文靖安倒有点“以小人之心度君子之腹”了。

  “这两年我看着你读书练字，屡屡想起自己当年求学的情形，但与你相比我着实汗颜，看你每日突飞猛进，我自知水平有限，思量之下决定再不能耽搁你的前程。”

  李童生这番话情真意切，绝对没有试探或者反讽的意思。

  文靖安却赶紧拱手行礼，说道：“夫子，学生从未有过这样的想法，学生对夫子……”

  李童生抬手打断文靖安，笑道：“你我虽然只相处了两年，但我岂不知你的品性？”

  文靖安语塞了，李童生道：“放心去吧——”

  他指了指桌上的推荐信，说道：“这便算是夫子给你的践行礼。”

  言外之意是——我能为你做的也就这么多了。

  文靖安哪能不懂？

  有了这封推荐信，他到莲花镇求学必然受益无穷，这算是古代师生之间的一种特殊规则，只要学生获得老师的青睐，那么老师便尽全力把你推向更好的舞台，如果学生品德不佳，无论再优秀，老师也不会给任何的助力，相反还会使绊子，因此尊师重道显得尤为关键。

  从这封推荐信可以看出，李童生对文靖安实在是仁至义尽，鼎力相助了。

  文靖安又想到这两年之间李童生对自己的诸多关照，当然对这位老夫子有真切的感激之情，不过他心里也清楚，人活于世间，这世上其他人都只是能陪自己度过一段人生，过程中我们会和很多人告别，直到最后我们成为与所有人告别的那个人。

  而现在，文靖安是时候与李童生告别了。

  如此，文靖安不说其他，整衣掸袖，站直立正，向李童生深深拜了一拜。

  “夫子谆谆教诲之恩，靖安此生没齿不忘。”

  李童生已不像最开始那样奢求文靖安记得他，他现在想的只是如何让文靖安在功名路上走得更远，飞得更高。

  “既然走上了这条路，你千万要记住一点——做人可以低调，科举功名却万万不可，你必须处处冒头，力争头筹，唯有最拔尖的那些人才能被更上面的人看到，那些考官才会给你更多举荐，科举考的不止是四书五经，还有世故人情！”

  这算是李童生这么多年，在科举路上最精华的理解了。