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  很多飞机的设计图是公开或可以买到的，夏鹿帆在高姐这里看了好多图纸，尤其是涉及到飞机失问题，升力系数和攻角的关系，越看越像是物理题。

  “……高姐，这里的图纸能让我拍两张吗？我传给一个同学做参考，保证不会用在其他地方。”

  这没什么不行的，再说好多图纸网上就能搜到，但也没见多少人敢自己制作飞机，有办法去开手工飞机的就更少。

  “可以，你同学家里也有飞机设计或制造方面的路子吗？航空系的？”

  高姐以为，小鹿认识什么同学有相关的家庭背景，认识一些业界的专家。

  “不，他只是数学和物理都特别好。”

  夏鹿帆作为普通的成绩好学生，简称普好，也做过有关竞赛的美梦。

  ——万一我是竞赛奇才，先横扫全国联赛，再拿下cmo，最后再登Imo冠军宝座，和中国队王者归来呢？

  ——数学都这么敢想了，物理竞赛是不是也敢试一试，万一两科竞赛老师纷纷抢夺自己怎么办？

  咳，谁还没有个天真幻想的时期呢？

  夏鹿帆确认自己真的只能想想的时候，是她去竞赛小班旁听，现老师左右手同时写板书，滔滔不绝，每句话拆开可以听懂，连起来就开始跑偏。

  讲着讲着她就开始思考人生，普通而平凡的自己，为何要想不开来挑战这些？

  竞赛和她这个普好兼容性不高，夏鹿帆知难而退，在操场怒跑十圈觉得高考真好，谁也别让她和高考分开。

  谁想到，风水轮流转，夏鹿帆这个普好居然也可以挑战一下出题人的角色。

  她都不用去构思怎么出题才能把竞赛生难倒，直接复原现实问题就可以，这么一想，夏鹿帆下的度更快了。

  高姐完全不懂一个普好学生支棱起来的快乐，她看小鹿的表情，对在校生的知识掌握水平有了的理解。

  现在的学生比她读书的时候强太多了，连遇到难题都会觉得开心。

  当天晚上，江竹安就收到了邮件，附件居然还不小，打开之后是一道题。

  他有点疑惑，再次确认了一下件人，没错，不是指导老师也不是竞赛同学，更不是什么认识的题友，是小鹿。

  这和以往邮件的风格实在相差太大，江竹安翻了一下以前的邮件，基本都是拍摄的风景、奇的事务或者又不知道跑到哪里，拍的一段视频，然后给小鹿消息。

  ——我收到一份邮件，是要做这个题吗？

  江竹安已经拿起纸，边读题边和夏鹿帆确认一下，免得对方是错了。

  ——对的，这题有点难，所以找你帮帮忙！

  夏鹿帆只给自己嘚瑟出题人的快乐，麻烦江竹安的时候，态度倒很诚恳。

  江竹安没多想，边写写画画边回复夏鹿帆，这种出题类型不算颖，前些年就已经流行过了。

  因为飞行器往往要考虑的因素很多，重力、气流、升力都可以加进去考，有几年竞赛老师简直是钟爱各类飞机。

  把起降落地的环境也加进去，也算是旧药换汤，出题人应该是有几年没有做过题了。

  ——这是谁出的题啊？涉及起降环节影响因素的地方，给的已知条件不足，需要按照实际情况考虑气候变化吗？

  江竹安直接自己去补全题目，把已有的解题过程也拍下来，给夏鹿帆让她先用着。

  普好学生深感扎心，看江竹安回来的图片，却又感觉到安全保障大幅提升。

  ——这题谁出的不重要，按照实际情况解答就行，朋友，我信你！

  四舍五入，小命的安全问题也交给你了！

  第四十七章

  虽然夏鹿帆这个出题人，也体验了一把考不倒学生的挫败，但是，江竹安给她的讲题过程是可以用的。

  毕竟，同一个物质世界，大家用的数学和物理的运算基础相同，高姐请来的专业人士也要从理论计算的方向去调整，从应用题还原到现实之中。

  和有些出圈的竞赛题，真的能实际解决什么社会问题的道理类似，有些时候，拿着带着草稿纸的理论研究者，才是深藏功与名的扫地僧。

  夏鹿帆作为飞机的驾驶员，肯定是要参与到实际改装过程中的，如果遇到什么问题，她就继续改编之前的题，用2.o版本、3.o版本之类的借口，继续给江竹安做。

  对关乎自己生命安全的事情要有基本的上心，专业人士和他的助理两位肯定不会详细又基础的解释每句话，夏鹿帆就自己想办法去研究透，顺着理论的框架给自己填知识。

  飞机相关的专业知识不少，这些就已经占据了夏鹿帆大部分的空闲，所以她把运算工作基本都交给江竹安了，有时候还会给邹婉，帮自己再复核一下。

  没办法，哪个中国学生没有读过小数点误差，导致最后航天飞机爆炸，让航天员牺牲的课文？

  她没有告诉江竹安这些题目的背后关联自己的小命，免得他压力太大，所以复核工作她就再找找邹婉。

  如果说江竹安是遇到难题很感兴的开山怪，夏鹿帆出的题再怎么被吐槽也能被解答，那么邹婉就是夏鹿帆心中最可靠的复核人员，只要邹婉说没问题的数据，那就绝对不会出现什么小数点问题。

  把涉及运算和理论的部分拆出去让邹婉和江竹安帮忙，夏鹿帆则是抓紧时间补飞机相关的知识，这么双线并行，居然也在一周内，追上了改装的进度，不再是旁听的角色，可以有来有往的说出自己的看法。