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辦公室被王老師反鎖了兩道，然後將鑰匙掛在了褲腰上。

季隨掃了一眼便抬起頭，裝作什麼也不知道地跟著王老師的腳步摸索前進。

下了一層樓後，王老師打開了位於建築盡頭的一間辦公室的門，裡面有四位老師正在說話，聞聲停了下來。

「誰閒著，帶這位來的老師去一下音樂教室？」

「噢，是那位特招的老師對吧，那我……」

「我去吧。」一個聲音突出來。

「梁老師？你找得到嗎？」

「放心吧，早上王老師給我們介紹校園的時候，我就記住在哪兒了。」被稱作「梁老師」的人一邊笑著回應，一邊主動上前拍了下季隨的肩，「你好，我來帶路吧。」

季隨微微一笑：「麻煩您了。」

遠離眾人的視線後，梁久壓低了聲音問：「你怎麼現在才來報導。」

「一言難盡……」季隨頓了頓，「為什麼他們叫你梁老師？」

梁久明白他在問什麼：「臨時員工必須實名，L9隻是我的聊天而已……台階！」

季隨腳下頓了頓，遇見熟人差一點失了警戒心，一時忘了自己不應該看得到台階。

他睜開眼睛，讓自己眼前恢復黑暗，然後用腳下謹慎地探了探。

音樂教室位於另一棟樓的一層，用的是階梯台階，梁久用王老師給的鑰匙開了門後，就將鑰匙交給了季隨。

二人坐在階梯的最下層，互相交換了信息。

老師那邊順利報導後，便在王老師的帶領下逛了一圈校園，隨後同樣去了禮堂與食堂，在那之後，每位老師都被分配了一個班級。啟智學校教師資源緊缺，所以每一位科任老師都需要兼任照顧學生的職責，而季隨因為是特招的殘疾人老師，反而免去了跟班。

梁久的身份是數學老師，負責跟的班級是生四班，這個班裡的學生無一例外都是肢體殘疾，而且都是相對嚴重以至於無法在正常人社會順利謀生的那種。除此之外，一班是聾啞人的班級，三班是智障班級，每個年級都只有四個班，整個學校大約2oo名學生。

「下午那節課是自習，班主任給他們布置了一套習題。」梁久頓了頓，像是提起不願回憶的事情那樣，飽含痛苦地道，「那些學生行動不方便，所以會時不時地叫我們幫他們拿東西，但每一次他們需要的東西旁邊，都會突然冒出來一些斷手斷腳攻擊人。」

「我們？」季隨注意到了他的用詞。

梁久點了下頭道：「我與另一個女玩家，跟同一個班，大部分班級都需要兩個老師輪著來，除非實在缺人。」

季隨微微沉默。

盲人這種行動不便利的群體，理論上應該優先多配一個老師才對，但是生二班，只有江老師被分配過來了。

莫非是把自己也算進去了嗎？

不，這也說不通，給老師分配班級是教學主任王老師安排的，王老師怎麼會知道自己混進了二班，而且還不戳穿呢？

或者這只不過是遊戲系統的分配，並非出自王老師的意願。

「你們兩個人都受到攻擊了嗎？」

「沒錯。」梁久道，「事後我與她聊過，發現我們兩個人身上都有仇恨標記。」

季隨微微一愣。「什麼時候有的？」

「上課時才發現……」

「發現？」這個用詞讓季隨有些奇怪起來，之前觸碰到死亡線索，都會立刻出現消息提示，但梁久的說法就好像是沒有收到提示一樣。

「就是說，你不確定是什麼時候有的標記？」

梁久「嗯」了一聲。

「那這個標記是因為什麼出現的？」

「唔……」梁久刻意地透露出一點遲疑，像是有什麼不方便說。

靈光剎那間掠過了季隨腦海中的某個角落。

非公開規則。

他低下頭，用手指輕輕摩挲著下巴，思考的同時也脫口而出：「嗯……白天是危險期，如果我知道仇恨標記的出現有可能不會提示的話，我一定會警惕起來，每隔幾分鐘就看一次系統消息，所以應該不會在標記出現很久以後，才發現標記。」

「那麼，我應該是在上課前的這幾分鐘裡碰到了什麼東西。」

季隨飛快地思考著。與非公開規則不同，死亡線索是可以分享的，如果梁久碰到過什麼死亡線索，直接說出來不就好了？但他不能說，那麼也就是那個標記出現的方式，可能是季隨完全沒有經歷過的情況，屬於非公開規則的一部分。

「觸碰死亡線索就會獲得仇恨標記，但並沒有說，仇恨標記一定要通過死亡線索來觸發……」

「是某種事件？或者關鍵詞？一旦做了某事或者說了某話，便有可能觸發仇恨標記……聽起來也可以稱之為規則。」

梁久滿臉震撼地望著他。但轉念一想，這個人第一次下本時，也是當晚就解鎖了非公開規則，所以也不足為奇了。

從旁邊人的神態上，季隨幾乎已經得出了答案，他輕輕笑了一聲：「那麼我應該找出這種獲得標記的方式，才能算是解鎖這條非公開規則吧。」

「我找你真是找對了。」梁久深深地感慨了一句，又道，「其實我也不知道為什麼會有這個標記。」

又是短短的仿佛沒什麼信息量的一句話，但足夠季隨分析出很多。